رسیدن به تمدن نوین اسلامی با علوم انسانی غرب میسر نیست
تاریخ انتشار: ۲۲ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۷۹۷۰۳
به گزارش قدس آنلاین، حداد عادل رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی در هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی به ایراد سخنرانی پرداخته و گفت: رسیدن به تمدن نوین اسلامی با علوم انسانی غرب میسر نیست حقیقت این است که در تمدن غربی به صورتی که بر جهان امروز حاکم است انسان بنیادی و اومانیست حاکم است. در علوم انسانی غرب، انسان برای اینکه خودش باشد باید در مقابل خدا بایستد و این تصور ایجاد شده که دین آمده تا انسان له شود و این آزادی که در غرب مقدس است این آزادی در نقطه مقابل عبادت و دین است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه در تمدن اسلامی، خدا و در تمدن غرب، انسان ابرانگاره است ابراز داشت: در تفکر نیچه صحبت از خدا نیست و سخن از ابرانسان است که هیچ تعریفی از انسان در این اندیشه نیست و فقط سخن از آزادی است؛ این جای نقد و بحث دارد که روشن‌ترین بحث و نقدش همین وضعیت کنونی جهان است. بنابراین جانشین کردن انسان به جای خدا نجات بخش جامعه بشری نیست.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی گفت: علوم انسانی اسلامی از نظر فلسفه کلی حرف برای گفتن دارد و روشن است اما لازم است در عمل نیز تلاش صورت بگیرد برای مثال تنها با نقد اومانیسم نمی‌شود آن را اسلامی کرد. برای مثال باید دانست اسلامی کردن علم روانشناسی به چه معنا است رسیدن به این مرحله نیازمند تلاش است بنابراین ضرورت دارد فلسفه این علم تبیین شود.
حداد عادل به ضرورت رفع موانع تحولات علوم انسانی تاکید کرد و گفت: متأسفانه بعضاً دیده می‌شود برخی افراد در دانشگاه‌ها اعتقادی بر این تحولات در حوزه علوم انسانی ندارند.
وی عنوان کرد: همه بودجه‌ای که در سال برای تحول علوم انسانی اختصاص داده شده بود سه میلیارد بود و این مبلغ تنها روی کاغذ بود و حتی کمتر از این رقم پرداخت می‌شد. با این وجود همه تمرکز ما در طول این چهارده سال اصلاح کتب درسی بود به گونه‌ای که امروز قریب به ششصد کتاب درسی جدید در دست تألیف داریم.
حداد عادل خاطرنشان کرد: با توجه به تجربه‌ای که دارم اگر بخواهیم علوم انسانی اسلامی ما متحول و بومی سازی شود باید حداقل کاری یک پژوهشکده مستقلی برای تحول علوم انسانی تأسیس و افرادی نو برای آن انتخاب شوند که معتقد به این مهم باشند. متأسفانه حال علوم انسانی امروز اصلاً خوب نیست.
منبع: خبرگزاری مهرمنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: حداد عادل غلامعلي حداد عادل رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی فرهنگستان زبان و ادب فارسي علوم انسانی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۷۹۷۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
وضعیت قرمز در مدارس با افت شدید تحصیلی؛ معدل دبیرستانی‌ها ۸ تا ۱۰!
طبق اطلاعات منتشرشده از سوی وزارت آموزش‌وپرورش، میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است. درحالی‌که سال ۱۴۰۱ میانگین نمرات دانش‌آموزان برای رشته علوم تجربی ۱۳.۰۲، رشته ریاضی و فیزیک ۱۲.۶۴، رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۰.۲۰ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۰۱ بوده است.
این معدل در سال ۱۴۰۰، برای رشته علوم تجربی ۱۳.۱۸، رشته ریاضی و فیزیک ۱۲.۳۵، رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۰.۴۲ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۰۴ ثبت‌شده است.روزنامه فرهیختگان نوشت:در سال ۱۳۹۹ نیز معدل دانش‌آموزان برای رشته علوم تجربی ۱۳.۷۳، رشته ریاضی و فیزیک ۱۳.۵۰، رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۱.۳۴ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۸۶ را نشان می‌دهد.
میانگین معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، در رشته علوم تجربی ۱۳.۷۷، در رشته ریاضی و فیزیک ۱۳.۲۸، در رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۰.۷۶ و در رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۸۸ بوده است.ازاین‌رو می‌توان نتیجه گرفت که میانگین معدل نمرات دانش‌آموزان در سال ۱۴۰۲ نسبت به چهار سال پیش از آن در تمامی رشته‌ها با افت حدود دو نمره‌ای در امتحانات نهایی روبه‌رو بوده است.
ناظر به همین معیار و مولفه و با بررسی وضعیت استانها، نقشه وضعیت معدل استانها تا حد زیادی منطبق با نقشه فقر کشور است. به این صورت که میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در استان‌های هرمزگان، کهگیلویه‌وبویراحمد، خوزستان، آذربایجان غربی ۸ تا ۹ بود. خراسان شمالی، گلستان، اردبیل، ایلام، کردستان، لرستان، کرمانشاه، فارس، کرمان، گیلان، بوشهر و چهارمحال‌وبختیاری نیز استان‌هایی هستند که میانگین ۹ تا ۱۰ را ثبت کردند. یعنی معدل دانش‌آموزان این استان‌های نیز کم و هشدارآمیز است. با این حساب مجموعا، در ۱۷ استان میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد هشت تا ۱۰ بوده که در وضعیت قرمز هستند.
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند